Bài Soạn Văn 9 Bài On Tập Phần Tập Làm Văn Trang 206, Hướng Dẫn Soạn Bài Ôn Tập Phần Tập Làm Văn Lớp 9

Hướng dẫn soạn bài ôn tập phần tập làm văn

Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhSoạn bài sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh3 – Trang 206 SGKVăn bản thuyết minh có yếu tố miêu tả, tự sự giống và khác với văn bản miêu tả, tự sự ở điểm nào?Gợi ý– Cả hai loại văn bản có thể cùng một đối tượng, một đề tài.- Văn bản thuyết minh phải trung thành với đặc điểm của đối tượng, ít dùng tưởng tượng, so sánh…, dùng nhiều số liệu chi tiết, chính xác, bảo đảm tính khách quan, khoa học, sử dụng nhiều hình ảnh, cảm xúc, ít dùng số liệu cụ thể, chi tiết, dùng nhiều trong sáng tác văn chương, nghệ thuật, ít có khuôn mẫu và thường đa nghĩa.4 – Trang 206 SGKSách Ngữ văn 9, tập một nêu lên những nội dung gì về văn bản tự sự? Vai trò, vị trí và tác dụng của các yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận trong văn bản tự sự như thế nào? Hãy cho ví dụ một đoạn văn tự sự trong đó có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm ; một đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận và một đoạn văn tự sự có sử dụng cả yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận. (Có thể lấy trong các tác phẩm văn học đã học, đã đọc hoặc trong các bài văn tham khảo của bạn cũng như của mình,…)

Xem thêm: Khóa Học Edumall Có Hiệu Quả Không, Review Khóa Học Online Tại Edumall

Gợi ý Sách Ngữ văn 9 tập một các nội dung tự sự vừa lặp lại vừa nâng cao. Tự sự kết hợp với các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận; tìm hiểu về đối thoại, độc thoại, người kế và ngôi kể trong văn tự sự.- Miêu tả nội tâm giúp cho người viết văn bản tự sự đi sâu phân tích, trình bày những diễn biến tâm lí, cảm xúc, ý nghĩa… của các nhân vật trong câu chuyện- Nghị luận trong văn bản tự sự giúp người viết văn bản tự sự có thể trình bày những vấn đề nhân sinh, về lí tưởng, về triết lí sống…, rút ra từ diễn biến của câu chuyện, từ cuộc đời các nhân vật.- Đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tám: Thực sự mẹ không lo lang đến nỗi không ngủ được. Mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Mẹ tin vào sự chuẩn bị rất chu đáo cho con trước ngày khai trường. Còn điều gì để lo lắng nữa đâu! Mẹ không lo nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bỗng: ” Hằng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi ấu yêu nắm tay tôi vẫn đi trên con đường dài và hẹp”. (Lí Lan, Công trường mở ra, trong Ngữ văn 7 – Tập 1).